株洲外国语学校饶婷 培养具备中国灵魂国际视野的下一代

天富诗歌 2019年11月14日 21:04:03 阅读:36 评论:0

  11月9日,中国教育明德论坛2019年年会暨第十八届全国基础教育学习论坛(以下简称“论坛”)在北京国家会议中心举行。

  本次论坛由国内研学教育机构世纪明德承办,论坛以“中国基础教育改革70年的现状与未来”为主题,在9日至11日共3天时间里,聚焦教育政策解读、人工智能在教育领域的应用、研学旅行与实践教育等核心教育议题,与现场近5000名教育工作者展开交流与讨论。

  湖南株洲外国语学校校长饶婷参与论坛交流,并接受了媒体专访,她就社会关心的中学阅读素质培养、国际化办学、研学旅行的新路径等话题表达了自己的看法和思考。

  株洲市外国语学校创办于1999年,是一所文理并重、外语见长、教师持股的股份制学校。每年中考,学校的重点中学上线%左右。截止目前,学校累计输送了55名学生考取新加坡公费留学,虽然是民办学校,但是学校的成绩有目共睹。

  我们经常会思考如何通过阅读培养具有中国灵魂、国际视野的现代人,如何能让东西方的文化融会贯通。比如语文教学,我们会回归到中国的国学中来,让孩子们在阅读中领略中华文明的内在精神,帮助他们找到自己精神的根基。

  阅读国学,要形式活泼才更容易被孩子接受。为此,学校开发了一整套“诗教”校本教材,让孩子们利用语文课前一两分钟时间,开展“课前一读”,通过阅读增加诗词量。

  阅读不仅承载着丰厚的文化,而且还是中学生写作和思考的基础,高质量的阅读通常也能为孩子带来高效率的学习。因此株外着重发挥阅读的核心职能,让学生在阅读中发现自我、认识自我,在阅读中领略不一样的文化和知识。

  古语有言:腹有诗书气自华。如今,株外的学生既能吟诗,还能作诗,中华传统文明也在浓厚的阅读中得以传承。

  针对国际化办学,株外在开设国家规定的全部课程的基础上,打造多语种教学特色,即“2+1”人才培养模式(“2”为英语+第二门外语,“1”为一门技能选修)。开设德语、日语、韩语、西班牙语作为英语之外的第二外语,成就学生学习第二外语的梦想,进行小语种的日常对话交流。

  引进来,走出去,为株外打造优质教育不断注入源头活水。学校常年聘请专职外籍教师来校授课,学校与美国哈佛世界教学组织合作,共建全外教“地球村”英语夏令营,还与英国、美国、澳大利亚、韩国、日本、新加坡等国家10多所学校建立交流互访与合作关系,利用假期组织学生赴海外学习交流,亲身感受语言氛围,开拓视野。

  学校每年举办“国际文化节”,学生用外语朗诵、演讲、演剧、讲故事、配音,提高口语表达能力;学校还引进EIM教材,研发多种双语校本课程,丰富教学资源,并实行英语小班教学,旨在培养具备国际视野的高素质复合型预备英才。

  截至目前,学校累计输送了55名学生考取新加坡公费留学,居全省第一;近千名海外校友分布于全球各地;共斩获9枚国际奥赛金牌。

  在研学旅行上,我们每年都会有中德的交换生活动,中美青少年互访活动,这都是我们的研学课程。我们希望做到活动课程化,因为经验代替不了孩子的体验,所以希望孩子们能多去感受,去体验。今年刚刚结束的2019年世界青少年模拟联合国大赛上,我们学校派了34名学生参赛,获得了最佳团队的称号,这也说明我们的国际化课程取得了良好的效果。

  虽然湖南株洲外国语学校不是在一线城市开办,但我希望我们的孩子可以得到全世界最好的教育滋养。

  伴随着中国教育改革的不断深入,“中国教育明德论坛”也已走过十余年的历史。创立至今,论坛吸引了国内外数万名地方教育局长、中小学校长、教育专家以及优秀一线教育工作者参会,已成为中国基础教育领域的盛会之一,被行业人士誉为中国教育界的“达沃斯论坛”。经过十余年的积累沉淀,中国教育明德论坛已成为中国教育思想交流的重要平台。

标签:外文诗歌
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表百度立场。
本文系作者授权百度百家发表,未经许可,不得转载。

分享:

扫一扫在手机阅读、分享本文

评论